سوالات و خلاصه کتاب اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش pdf
قسمتی از اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش:
دو مجموعه ذیل با کدامیک از ساختارها در سند تحول بنیادین در هماهنگی قرار دارند؟
(اجزاء و مؤلفه های نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی)
(سیاست گذاران و کارگزاران نظام)
(۱) گزاره های ارزشی
(۲) شایستگی های پایه
(۳) هدف های عملیاتی
(۴) چشم انداز
گزینه ۱ صحیح است.
گسترش و تنوع دادن به حرفه ها و مهارتهای مورد نیاز جامعه و تعلیم متناسب و برنامه ریزی شده آن در کدام دوره تحصیلی به آن توجه شده است.
(۱) ابتدایی
(۲) متوسطه اول
(۳) متوسطه دوم
(۴) همه دوره های تحصیلی
گزینه ۴ صحیح است.
در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کدامیک به عنوان نهاد مولد سرمایه انسانی ،فرهنگی، اجتماعی و معنوی کشور شناخته شده است؟
(۱) نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی
(۲) مدرسه
(۳) آموزش و پرورش
(۴) حکومت اسلامی
گزینه ۱ صحیح است.
مهمترین عنصر در تحقق مأموریتهای نظام تعلیم تربیت بر طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کدام است؟
(۱) مدرسه صالح
(۲) نظام تعلیم و تربیت
(۳) مربی
گزینه ۳ صحیح است.
در تخصیص منابع اولویت با کدام است؟
(۱) آموزش متوسطه
(۲) آموزش ابتدایی
(۳) آموزش فنی و کاربردی
(۴) آموزش حضوری
گزینه ۲ صحیح است.
کدامیک از راهکارهای توصیه شده در سند تحول بنیادین آموزش پرورش برای دستیابی به هدف کلیدی تنوع بخشی در ارائه خدمات آموزشی و فرصتهای تربیتی متناسب با مصالح جامعه نیازها و علایق دانش آموزان در راستای شکوفایی استعدادهای آنها نیست؟
(۱) تنوع در فرصت های تربیتی
(۲) رعایت اقتضائات جنسیتی
(۳) نقش محوری شورای دانش آموزی در برنامه سازی
(۴) توجه به شرایط روحی دانش آموزان در دوره بلوغ
گزینه ۳ صحیح است.
در تولید محتوی و تقویت شایستگیهای پایه دانش آموزان چه رویکردی حاکم است؟
(۱) علمی – فرهنگی
(۲) فعال – خلاقانه
(۳) فرهنگی – اسلامی
(۴) فرهنگی – تربیتی
گزینه ۴ صحیح است.
رویکرد دانشگاه فرهنگیان در جهت بازمهندسی سیاستها و باز تنظیم اصول حاکم بر برنامه درسی اصول حاکم بر برنامه درسی تربیت معلم چیست؟
(۱) آموزش تخصصی و حرفه ای تربیت محور
(۲) آموزش حرفه ای و تخصص محور
(۳) تربیت و آموزش تخصصی حرفه محور
(۴) تعلیم و تربیت کارآمد و تخصص محور بر پایه نیازهای حرفه ای
گزینه ۱ صحیح است.
مبانی و ارزشهای مبتنی بر دین اسلام ناب محمدی یا سازگار با آن مشتمل بر سلسله مراتبی از ارزش هاست که ناظر به همه ابعاد زندگی است.
(1) فلسفه تربیت اسلامی
(۲) نظام معیار اسلامی
(۳) سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
(۴) شایستگی های پایه
گزینه ۲ صحیح است.
کدام رویکرد در رابطه معلم و شاگرد باید پیگیری شود و اجرای هر نوع سیاست مغایر با آن متوقف شود؟
(۱) شاگرد محور
(۲) مسئله محور
(۳) معلم محور
(۴) واحد محور
گزینه ۳ صحیح است.
مؤثرترین عنصر در تحقق مأموریتهای نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی کدام است؟
(1) معلم
(۲) دانش آموز
(۳) اولیا
(۴) برنامه ریزان نظام تعلیم و تربیت
گزینه ۱ صحیح است.
برنامه جامع کارآفرینی و مهارت آموزی برای کدام دوره های تحصیلی در مدارس انجام میشود؟
(۱) کل دوره ها
(۲) دوره ابتدایی
(۳) دوره متوسطه
(۴) دوره متوسطه دوم
گزینه ۱ صحیح است.
کدامیک از هدفهای کلان مطرح در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیست؟
(۱) ارتقای سطح علم و فناوری به سطوح برتر منطقه ای و جهانی
(۲) برقراری نظام اثربخش و کارآمد مدیریت و مدیریت منابع انسانی بر اساس نظام معیار اسلامی
(۳) ارتقای اثر بخشی و افزایش کارایی در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی
(۴) کسب موقعیت نخست تربیتی در منطقه و جهان اسلام و ارتقای فراینده جایگاه تعلیم و تربیتی ایران در سطح جهانی
گزینه ۱ صحیح است.
در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برای تشویق فرهنگ نیکوکاری و تعاون چه راهکارهایی توصیه شده است؟
(۱) سازوکارهای تشویقی و انگیزشی اعم از مادی و معنوی
(۲) تدوین دروس مرتبط با این فرهنگ
(۳) عضویت مدرسه در سازمانها و انجمن های خیریه
(۴) مشارکت در ساخت مدارس خیریه
گزینه ۱ صحیح است.
تنظیم و اجرای برنامه های جامع کار آفرینی و مهارت آموزی تا پایان برنامه پنجم توسعه در برنامه درسی و آموزشی راهکار مناسب برای هدف عملیاتی زیر است:
(۱) افزایش نقش مدرسه
(۲) بازمهندسی سیاستها و باز تنظیم اصول حاکم بر برنامه درسی
(۳) تنوع بخشی به محیط یادگیری
(۴) تأمین و بسط عدالت
گزینه ۳ صحیح است.
کدامیک از سیاستهای مرتبط با مواد و منابع آموزشی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیست؟
(۱) مشارکت بخشهای دولتی و غیر دولتی
(۲) تولید بسته های آموزشی
(۳) تولید کتابهای درسی چند تألیفی
(۴) حضور و مشارکت دانش آموزان در گروه مؤلفین
گزینه ۴ صحیح است.
کدام گزینه از راهکارهای طراحی تدوین و اجرای برنامه درسی ملی بر اساس اسناد تحول راهبردی و بازتولید برنامه های درسی موجود نیست؟
(۱) کاهش حجم کتب و ساعات و روزهای آموزش حضوری
(۲) بهره مندی فزونتر از روشهای فعال، خلاق و تعالی بخش
(۳) بهره گیری از تجهیزات و فناوری های نوین آموزشی
(۴) توجه بیشتر به تفاوت های فردی
گزینه ۱ صحیح است.
در جهت تقویت همکاری مدرسه با مراکز فرهنگی و علمی محله چه عواملی از مدرسه باید در برنامه های مرتبط با محله شرکت داشته باشند؟
(۱) دانش آموزان و اولیا آنها
(۲) مدیران معلمان و دانش آموزان
(۳) دانش آموزان معلمان و روحانیون
(۴) معلمان و اولیا دانش آموزان
گزینه ۲ صحیح است.
کدامیک از چرخشهای تحول آفرین مطلوب در مدارس نیست؟
(۱) از یکسان نگری در تربیت دانش آموزان به پذیرش تنوع و تکثر
(۲) از انحصار انگاری در تربیت به مشارکت و مسئولیت پذیری
(۳) از انباشت اطلاعات و حافظه محوری به کسب شایستگی ها
(۴) از رفاقتهای جمعی به رقابت های دانش آموزی
گزینه ۴ صحیح است.
کدامیک از ویژگیهای مدرسه در افق چشم انداز نیست؟
(۱) برخوردار از قدرت تصمیم گیری و برنامه ریزی در حوزه های عملیاتی در چارچوب سیاست محلی، منطقه ای و ملی
(۲) استفاده هوشمندانه از فناوری پیشرفته آموزشی در سطح معیار با توجه به طیف منابع و رسانه های یادگیری (شبکه جهانی اطلاعات و ارتباطات)
(۳) برخورداری از مربیان دارای فضائل اخلاقی و شایستگیهای حرفه ای با هویت یکپارچه توحیدی بر اساس نظام معیار اسلامی
(۴) تامین کننده نیازهای فردی و اجتماعی و محیط اخلاقی علمی امن سالم با نشاط مهرورز و برخوردار از هویت جمعی
گزینه ۲ صحیح است.
در چه صورت امکان حضور در کلاس درس مدرسه به صورت مستمع آزاد وجود دارد؟
(۱) در هیچ شرایطی امکان پذیر نیست.
(۲) بلامانع است.
(۳) در صورت عدم حضور در محل ثبت نام و ارائه گواهی اشتغال به تحصیل
(۴) در صورتی که یکی از والدین او در مدرسه مورد نظر مربی با کارمند باشد.
گزینه ۳ صحیح است.
معلمان در شورای مدرسه چه نقشی دارند؟
(۱) در زمانهای آزاد از تدریس میتوانند در جلسات شورا شرکت کنند.
(۲) در شورای مدرسه حضور ندارد.
(۳) لازم است در تمام جلسات شرکت نمایند.
(۴) نماینده شورای معلمان در شورای مدرسه حضور دارد.
گزینه ۴ صحیح است.
توازن و تعادل و پرهیز از افراط و تفریط و انحصارگری ناظر به کدام عنصر در مدارس است؟
(۱) دروس و حوزه های یادگیری و تربیتی
(۲) تشویق و تنبیه دانش آموزان
(۳) کادر آموزشی و معلمان
(۴) دانش آموزان و ثبت نام آنها
گزینه ۱ صحیح است.
چه دانش آموزانی تعیین پایه نمی شوند؟
(۱) کسانی که خارج از کشور تحصیل کرده اند.
(۲) کسانی که انقطاع تحصیلی داشته اند.
(۳) دانش آموزانی که در مدارس غیر مجاز تحصیل کرده اند.
(۴) دانش آموزانی که به مدرسه دسترسی نداشته اند.
گزینه ۳ صحیح است.
کدام مجموعه نسبت به تصویب نهایی آیین نامه اجرایی مدارس اقدام نموده است؟
(۱) شورای عالی انقلاب فرهنگی
(۲) کمیسیون معین شورای عالی
(۳) شورای عالی آموزش و پرورش
(۴) وزیر آموزش و پرورش
گزینه ۲ صحیح است.
جلسه بررسی و اخذ تصمیم در مورد دانش آموزان مشمول ماده ۸۴ با حضور چه کسانی تشکیل می شود؟
(۱) مدیر و یکی از معاونان معاون پرورشی مشاور مدرسه و مشاوری از مراکز مشاوره آموزش و پرورش
(۲) مدیر، والدین دانش آموز معاون پرورشی مدرسه، مربی پرورشی پایه
(۳) مدیر، معاونین رئیس انجمن اولیا و مربیان والدین معاون پرورشی مدرسه
(۴) مدیر نماینده شورای مدرسه نماینده شورای معلمان نماینده انجمن اولیا و مربیان
گزینه ۱ صحیح است.
رحیم –
هر سوالی دارید بپرسید