دانلود رایگان سوالات استخدامی آشنایی با نظام آموزشی ایران
قسمتی از سوالات آشنایی با نظام آموزشی ایران :
– در دوران صفویه روابط معلم و متعلم بر چه چیزی استوار بود؟
الف. نظریات اندیشمندان
ب. اطاعت و تبعیت مطلق ☑
ج. انگیزه کشورگشایی پادشاهان
د. یگانگی فرهنگی
– به چه علت دست اندرکاران تعلیم و تربیت ناگزیر به دوباره کاری در امر اصلاحات شده اند؟
الف. عدم دستیابی به نتایج مطلوب
ب. پراکندگی کانون های تصمیم گیری
ج. پایین بودن استانداردهای کمی و کیفی
د. فقدان فرایند ارزیابی و ضمانت های اجرایی قانونی و مالی ☑
– هدف کدامیک از ارکان مدرسه توسعه مشارکت همکاری و استفاده از تجارب معلمان مربیان و اولیای دانش آموزان در اداره مدرسه است؟
الف. انجمن اولیاء و مربیان
ب. مدير
ج. شورای مدرسه ☑
د. شورای دانش آموزان
– تنها راه علاج توسعه کمی و اصلاح کیفیت آموزش و پرورش چیست؟
الف. غیر متمرکز کردن آموزش و پرورش ☑
ب. مشارکت معلمان در اداره آموزش و پرورش
ج. تقسیم بندی کشور به مناطق
د. تمرکز ساختاری
– کدام مورد امروزه بعنوان راهی برای حل و فصل رضایت بخش امور آموزشی در آلمان مورد توجه قرار گرفته است؟
الف. نظارت آموزش و پرورش بر اداره مدارس
ب. تدوین مقررات جدید
ج. تمرکز مدیریتی
د. خودگردانی مدارس ☑
– یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش در گذشته و در حال حاضر چیست؟
الف. کاهش نرخ بیسوادی
ب. تامین حق بهره مندی افراد از آموزش و پرورش ☑
ج. آماده سازی برای ورود به دانشگاه
د. آماده سازی جوانان برای بازار کار
– آموزش عملی نماز از اهداف روانی حرکتی کدام مرحله از مراحل آموزش و پرورش است؟
الف. راهنمایی تحصیلی
ب. دوره متوسطه
ج. مرحله دوم ابتدایی ☑
د. مرحله اول ابتدایی
– تربیت نیروی انسانی ماهر نیمه ماهر استادکار و سرپرستی صنعت کشاورزی و خدمات از اهداف کلی کدام شاخه تحصیلی است؟
الف. شاخه هنری
ب. شاخه نظری
ج. شاخه فنی حرفه ای
د. شاخه کاردانش ☑
– کدام مورد از دروس فعالیت محور دوره متوسطه است که با توجه به تفاوتهای فردی به منظور پرورش علایق و استعدادها یا رفع نیازهای دانش آموز است؟
الف. دروس انتخابی ☑
ب. دروس اختصاصی
ج. دروس پرورشی
د. دروس عمومی
– کدام مورد از مهمترین مراجع سیاست گذاری و برنامه ریزی در آموزش عالی کشور است؟
الف. شورای انقلاب فرهنگی ☑
ب. مجلس شورای اسلامی
ج. شورای عالی علوم
د. سازمان مدیریت و برنامه ریزی
– تعیین سیاست ها تدوین مقررات و معیارها توسعه ی رشته ها در دانشگاهها از وظایف کدام نهاد است؟
الف. سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور
ب. شورای عالی علوم ، تحقیقات و فناوری ☑
ج. مجلس شورای اسلامی
د. شورای انقلاب فرهنگی
– کدام مورد منبعی بی نظیر از اطلاعات و اندیشه های تازه در شناسایی مشکلات تربیتی است؟
الف. یافته های پژوهش های تربیتی
ب. دیدگاه های کارگزاران نظام آموزش و پرورش
ج. مباحث گردهمایی ها و سمینارهای تربیتی ملی و بین المللی ☑
د. انتقاد و باورهای مردم
– طبقه بندی مسائل آموزش و پرورش به مسائل کیفی و کمی بر اساس کدام رده بندی مسائل آموزش و پرورش است؟
الف. طبقه بندی بر اساس عوامل پدید آورنده
ب. طبقه بندی بر اساس مقاطع تحصیلی
ج. طبقه بندی بر اساس اهداف و مقاصد
د. طبقه بندی بر اساس ماهیت آنها ☑
– کدام دوره ی تحصیلی به طور متوسط به مدت دو سال طول میکشد و دارای تعداد واحد درسی بین 32 تا 28 می باشد؟
الف. کاردانی
ب. کارشناسی
ج. کارشناسی ارشد. ☑
د. دکتری
– از نظر صاحبنظران زیباترین طرح اصلاح و بازسازی آموزش و پرورش در چه صورت با شکست روبرو می شود؟
الف. کمبود معلم ☑
ب. فقدان امکانات آموزشی
ج. کمبود فضاهای آموزشی
د. کمبود بودجه
– قبل از اقدام به هرگونه اصلاحات آموزشی و بنیاد نهادن نظامهای جدید و کارآمد باید به کدام مورد توجه کرد؟
الف. تعیین خط مشی های جدید
ب. انجام پژوهش های آموزشی ☑
ج. ارزشیابی نظام آموزشی
د. طرح های آزمایشی جدید
– به آموزشهای غیر رسمی و بالاتر از دوره متوسطه در قالب دوره های تخصصی و کاربردی کوتاه مدت چه می گویند؟
الف.دانشگاه آزاد اسلامی
ب. آموزش از راه دور
ج. آموزش عالی آزاد ☑
د. آموزش علمی کاربردی
– منظور از اصل واقع بینی و عینیت گرایی در شناخت مسائل آموزش و پرورش چیست؟
الف. دوری پژوهشگر از تعصبات فرهنگی و عاطفی ☑
ب. استفاده از آمار و ارقام
ج. طبقه بندی مسائل با توجه به هر مقطع تحصیلی
د. توجه به دیدگاههای شخصی
– در طبقه بندی مسائل آموزش و پرورش با توجه به اهداف و مقاصد تربیتی کدام مورد از اهداف کلی و عمومی است؟
الف. سلامت تن و روان ☑
ب. ماهنگی اهداف و برنامه ها
ج. تمرکزگرایی
د. آموزش زبان فارسی
– در رده بندی مسائل آموزش و پرورش بر اساس عوامل پدید آورنده ی آنها کدام مورد جزئ عوامل درونی نظام آموزشی می باشد؟
الف. نقص موازین و مبانی تشکیلاتی
ب. کمبود فضا و امکانات ☑
ج. عدم وجود رابطه بین برنامه ها و نیاز جامعه
د. عدم تفویض اختیار و تمرکزگرایی
– در سال 1307 کدام مرکز آموزشی برای تربیت دبیر دایر شد؟
الف. دار المعلمين
ب. دار المعلمات
ج. دارالمعلمین مرکزی
د. دارالمعلمین عالی ☑
– قانون اعزام دانشجو در سال 1307 به چه منظور تصویب شد؟
الف. نیاز غرب به دانشجویان ایرانی
ب. تامین بخش آموزشی مراکز تربیت معلم ☑
ج. آشنایی با تمدن غرب و اشاعه ی آن در کشور
د. علاقه ی دانشجویان ایرانی به ادامه تحصیل در غرب
– اولین اصل برای گزینش دانشجویان مراکز تربیت معلم کدام مورد است؟
الف. صلاحیت علمی
ب. دارا بودن خلاقیت و ابتکار
ج. صلاحیت اعتقادی و اخلاقی
د. سلامت جسمی و روانی ☑
– بر اساس لایحه ی نظام آموزش و پرورش مصوب خرداد 1376 مدرک تحصیلی معلمان و مربیان در آموزش و پرورش باید حداقل چه مدرکی باشد؟
الف. کاردانی یا معادل آن
ب. کارشناسی یا معادل آن ☑
ج. کارشناسی ارشد یا معادل آن
د. دیپلم معادل آن
– عمده ترین مراکز تامین و تربیت کارکنان و نیروهای تحقیق ، کدام مورد است؟
الف. مراکز تحقیقاتی
ب. دانشگاهها ☑
ج. مدارس
د. پژوهشکده ها
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.